به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، حجت‌الاسلام والمسلمین آصفی در نشست بررسی نظام‌های آموزشی که با حضور معاون آموزش حوزه‌های علمیه و جمعی از اساتید سطح عالی و خارج برگزار شد، با تأکید بر ضرورت بازنگری در برنامه آموزشی مقطع دوم گفت: باید تدبیری اندیشیده شود تا طلبه در این مقطع حتماً یک دوره کامل علم اصول را فرا بگیرد؛ حال این آموزش با استفاده از متون موجود انجام شود یا متون جدیدی برای آن تدوین شود، تفاوتی ندارد، اما نباید آموزش اصول به‌صورت ناقص و ناتمام باقی بماند.
استاد حوزه ادامه داد: طلبه پس از ورود به هر رشته تخصصی، به احاطه علمی بر مباحث اصول نیاز دارد و باید پیش از ورود به این مرحله، یک دوره کامل از این دانش را پشت سر گذاشته باشد.
حجت‌الاسلام والمسلمین آصفی با اشاره به تفاوت میان آموزش مقدماتی و تسلط بر مباحث اصولی خاطرنشان کرد: ممکن است در مقطع نخست، طلبه با یک دوره آموزشی فشرده و متناسب با نیازهای اولیه، با مباحث اصول آشنا شود، اما این میزان برای تسلط علمی کافی نیست و لازم است در ادامه، یک دوره اصول فقه استدلالی نیز برای او در نظر گرفته شود.
* تسلط بر اصول، مسیر یادگیری رشته‌های تخصصی را کوتاه‌تر می‌کند
وی با بیان اینکه تقویت مبانی اصولی می‌تواند از بروز آسیب‌های آموزشی در مراحل بعدی جلوگیری کند، گفت: اگر طلبه یک دوره کامل اصول را فرا بگیرد، در آموزش‌های بعدی با تسلط و آمادگی بیشتری پیش خواهد رفت و این مسئله در رشته‌های تخصصی نیز تأثیر مستقیم دارد.
این استاد حوزه با اشاره به نقش مبانی فقه و اصول در یادگیری سایر علوم افزود: برای نمونه، طلبه‌ای که از پیش با مبانی اصولی آشنایی و تسلط کافی پیدا کرده است، هنگام ورود به رشته‌ای مانند فلسفه نیز می‌تواند مسیر آموزشی خود را با آمادگی بیشتری طی کند و حتی مدت‌زمان لازم برای فراگیری برخی مباحث تخصصی کاهش یابد.
وی در پایان با تأکید بر اینکه آموزش فقه و اصول از ظرفیت‌های مهم نظام آموزشی حوزه برای تقویت توان علمی طلاب برخوردار است، تصریح کرد: فقه و اصول این توانمندی را دارند که زمینه یادگیری سریع‌تر و عمیق‌تر علوم دیگر را فراهم کنند؛ ازاین‌رو، با کاهش حجم این دروس در مقطع دوم نظام آموزشی حوزه موافق نیستم.
انتهای پیام/
نظر شما